Dyscalculie

rekenstoornis
In een klas heb je leerlingen die uitblinken in rekenen en leerlingen die een stuk zwakker hierin zijn. Soms zitten er tussen de zwakkere rekenaars leerlingen tussen met een serieus rekenprobleem. Als docent van het vak (wiskunde) waar rekenen een zeer grote rol speelt wil je zo een leerling graag helpen, maar wat als dat rekenprobleem eigenlijk een rekenstoornis is genaamd dyscalculie.

dyscalculie
Wat is dyscalculie nou eigenlijk? Wat is de definitie van dyscalculie? Wat kan je als docent met dyscalculie? Hoe kan je er achter komen of een leerling dyscalculie heeft?

Nieuwe media in de klas

nieuwe media zo gewoon als eten met mes en vork
Nieuwe media maken een groot deel uit van het leven van de leerlingen. Omgaan met televisies, (spel)computers, internet en de smartphone zijn voor hen zo gewoon als het eten met mes en vork. Dan vraag ik mij af, of er veel profijt is te behalen in de effectiviteit van leren in een klaslokaal, door deze nieuwe media hier te gebruiken, of dat dit meer afleidt.

Homo Zappiens

de jeugd van tegenwoordig
De jeugd van tegenwoordig. Dan heb ik het niet over de naam van een rapformatie, maar over de jongeren van nu. Deze jongeren worden van jongs af aan blootgesteld aan allerlei technologie en de toepassingen daarvan. Dit heeft een grote invloed op hoe deze jongeren zich ontwikkelen en onderscheiden van jongeren die hier niet mee in aanmerking zijn geweest. Deze generatie heeft vele namen. Wim Veen noemt ze Homo Zappiens (2006) in zijn gelijknamige boek, ze worden ook netizens genoemd ( burgers van het net), digital natives (aangeboren digitaliteit), of de Napster-generatie (vernoemd naar het eerste grote P2P muziekuitwisselingsprogramma).

Weskunde

blog over wiskunde en het docentschap
Ik liep al een tijdje rond met het idee om een blog of website te beginnen, waar ik dan artikelen en media kon tonen, die met het docentschap of met wiskunde te maken hebben. Deze twee onderwerpen zijn mijn kapstok bij de keuze van de onderwerpen op mijn blog, omdat ik de opleiding tot leraar wiskunde volg.


het idee
Ik ben de afgelopen tijd veel bezig geweest met ontwerpen van  een website. Met name het ontwerpen achter de schermen, zorgen dat de code overzichtelijk en juist is. Hierdoor heb ik stukken meer over html, maar vooral over css geleerd. Toen kwam ik op het idee om zelf een website te maken met artikelen over wiskunde, het onderwijs, applets en media die daaraan gerelateerd zijn en in de toekomst ook zelf ontwikkeld materiaal.


Ik kijk zelf nu veel rond op blogs en ben erg vindt het erg interessant om te zien wat de 'social-media' te weeg brengt en hoe dit zich verder ontwikkelt en integreerd in de huidige vorm van internet. Naar aanleiding van een artikel over bloggen in het communicatiewetenschappen tijdschrift medium kwam ik tot de daad om zelf een blog te starten.

toekomstplannen
Ik wil dit eerst via blogger gaan doen. Dit lijkt me erg handig, omdat je dan nog niet rekening hoeft te houden met het hele website gebeuren er om heen en wel al bezig bent met bloggen. Op de lange termijn wil ik zelf een website gaan maken waar ik dan verder wil gaan met bloggen, maar dit ook aan wil vullen met andere "dingen". Wat die "dingen" dan zijn en hoe ik het vorm wil geven kan ik dan rustig al bloggend overdenken.